| 基本データ | |
|---|---|
| 教師ID | 90243 |
| 登録・更新日 | 2024/04/04 |
| 性別 | 男性 |
| 年齢 | 54歳 |
| 住所 | 神奈川県横浜青葉区 |
| 最寄駅 | 東急田園都市線たまプラーザ駅 |
| 大学 | 大阪教育大学大学院 教育学部 音楽教育専攻 卒 |
| 大学：2 | 大阪教育大学 教育学部 教養学科 |
| 出身高校 | 川西明峰高等学校 |
| 出身中学 | 川西南中学校 ・出身塾 ：浜学園 |
| 希望報酬（1時間あたり） | |
|---|---|
| 予習・復習 | 2,500円位 |
| 受験 | 3,000円位 |
指導教科データ |
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|---|---|
| 小学生 | 予習・復習，受験 |
| 算数 理科 英語 | |
| 中学生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 数学 | |
| 高校生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 文系数学 | |
| その他の生徒属性 | 浪人生 社会人 に対応可能 |
| その他の教科 | 英検 |
| 指導エリア・スケジュール | |
|---|---|
| オンライン授業 | 対応可能 |
| 指導可能な地域 | 東急田園都市線あざみ野駅よりより1時間以内 |
| 指導可能スケジュール | 平日、土日とも応相談 |
| スケジュールは流動的なため上記以外の日程でも可能な場合もあります。 | |
| 交通手段 | 電車 バス |
| 通学定期区間 | |
| 指導経歴・プロフィール・Q&A | |
|---|---|
| 指導経歴 | 家庭教師 塾講師 教職 |
| 1991-1992集団指導塾 小中高数学、理科、社会、英語を指導
1993-1994 家庭教師 高校数学・英語を主に指導 1994-1996 公立高校非常勤教師(音楽） 2007-2023 個別指導塾 小3-高3 算数・数学・英語を中心に指導 （合格実績は自己PR欄を参照して下さい） 又この間、不登校の生徒や留年の危機にある生徒も複数指導し、全て上手く行っています。 |
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| 保有資格 | |
| 趣味・性格 | 長所は分析能力があること。じっくり粘り強く取り組み諦めないこと。物事を自分の価値観で見ること。
短所はもう少しゆとりがあっても良いかなと思います。 趣味はクラシック音楽、推理小説、映画、折り紙、小学生の娘と遊ぶこと。 |
| 自己PR | 初めまして、ご覧下さりありがとうございます。
私は現在、プロの音楽家でもあり、又同時に個人指導塾の教師でもあります。集団塾２年、家庭教師４年、個別指導塾歴16年、又高校非常勤講師の経歴も２年あり、指導には自信があります。生徒の目標・能力・個性を考慮したテキスト選 びや受験生には年間カリキュラムの作成も致します。 私自身、小学生の娘がおりまして、数年前小学受験を、経験しておりますので、親としての心情も理解できるつもりです。 どうぞよろしくお願い申し上げます。 主な合格実績は以下の通りです。 慶應義塾中等部、慶應義塾普通部、慶応湘南藤沢中等部、横浜雙葉中学校、千葉中学校、洗足学園中学校、フェリス女学院、浅野中学校、サレジオ学院中学校、攻玉社中学校、横浜共立中学校、鎌倉学園中学校、高輪中学校、香蘭女子高中等科、逗子開成中学校、法政第二中学校、フレンド学園中学校、青山学院中学校、山手学院中学校、青陵中学校、共立女子中学校、日本大学中学校、関東学院中学校、清泉女学院中学校、 法政学園第二高等学校、明治学院高校、 昭和薬科大学、東邦大学薬学部、日本赤十字看護大学、慶応大学看護学部、芝浦工業大学内部進学、東邦大学看護学部、東京農業大学 |
| Questioｎ！ Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
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| まず単純な事で良いので確実にできるようにする事。
できる→楽しい→もう少しやってみる→できるようになるの繰り返し。 |
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| Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ | |
| 誠実である事。できなくても、忘れても諦めないこと。こちらも本気で取り組む事。 | |
| Q3、志望校に合格するために大切なことは何ですか？ | |
| 中学受験 | 生徒自身が合格したい意思をしっかり持てるかどうか。何らかのモチベーションが必要。受験テクニックをしっかりと身につけられるかどうかにはっきりと影響がでる。
偏差値70付近・以上は単元学習を可能な限り早く終わらせ、過去問題に早く取り組めるかが鍵になる。 |
| 高校受験 | 先ずは基礎の徹底。後は志望校毎の対策が必要。例えば青学等の英語長文は特殊で訓練が必要。工学系高校の数学では高度な基礎計算力が必要となる場合がある。 |
| 大学受験 | 如何に早くカリキュラムを回し、過去問題対策に多くの時間を割くことができるかどうか。複数教科の場合、弱点教科を得意教科でフォロー可能かどうか。 |
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