| 基本データ | |
|---|---|
| 教師ID | 91383 |
| 登録・更新日 | 2024/01/07 |
| 性別 | 男性 |
| 年齢 | 36歳 |
| 住所 | 福岡県大野城市瓦田 |
| 最寄駅 | 西鉄大牟田線 白木原、JR鹿児島本線 大野城 |
| 大学 | 九州大学 農学部 生物資源環境学科 卒 |
| 出身高校 | 福岡県立春日高校 |
| 出身中学 | 大野城市立大野中学校 |
| 希望報酬（1時間あたり） | |
|---|---|
| 予習・復習 | 5,000円位 |
| 受験 | 5,000円位 |
指導教科データ |
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|---|---|
| 小学生 | 予習・復習，受験 |
| 算数 国語 理科 社会 英語 | |
| 中学生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 数学 国語 理科 社会 | |
| 高校生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 | |
| その他の教科 | 英検 TOEIC 中小企業診断士 |
| 指導エリア・スケジュール | |
|---|---|
| 指導可能な地域 | 福岡県大野城市瓦田周辺〜西鉄大牟田線やJA鹿児島本線の沿線（大野城市周辺地域） |
| 指導可能スケジュール | 火〜金：18:30〜22：00 土日：応相談 |
| スケジュールは流動的なため上記以外の日程でも可能な場合もあります。 | |
| 交通手段 | 電車 バス 自転車 |
| 通学定期区間 | |
| 指導経歴・プロフィール・Q&A | |
|---|---|
| 指導経歴 | 家庭教師 塾講師 |
| 2007年〜2010年：京進スクールワン個別指導講師
小学生から社会人まで幅広く指導 2010年〜2020年：英進館数学講師 中学部(TZ、GTZ)を主に担当 2021年〜2022年：次世代ゼミファインズ講師 小中各科目の集団授業、高校生の個別指導を担当 2023年〜現在：教育コンサルタント 中小企業診断士業と兼業で、学習支援業を展開 |
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| 保有資格 | |
| 趣味・性格 | しっかり準備をして、手ごたえを得てから挑戦するような石橋をたたいて渡るタイプの性格です。そういった性格もあり、高校・大学受験、TOEIC、中小企業診断士試験等すべて完全独学で勉強してきました。こういった経験をもとに「勉強のやり方」をお伝えする指導を行います。 |
| 自己PR | ★略歴★
大学在学中に個別指導講師を経験し、卒業後は福岡を拠点とする学習塾に勤務しておりました。現在は、中小企業診断士として中小企業の経営伴走支援を行う傍ら、教育コンサルタントとして教育支援業を営んでおります。 ★指導方針★ 目標を決め、現状分析をし、課題仮説を決めて、解決策を計画・実行する…という学習の基本的な流れは、社会でもとても大切な考え方です。そして、成功している経営者の共通点は、高速PDCAでこれらの検証と修正を行っていることです。 指導においては、学習塾講師としての知識・経験＋中小企業診断士としての知識・経験をもとに、このようなスキルセットが身につくよう、単なる教科指導ではなく、学習の伴走支援を行います。 ★指導科目・得意科目★ 塾講師時代は、主に中学生の数学の集団授業を担当していたこともあり、「数学に自信がない」、「もっとハイレベルな数学力をつけたい」とお考えの中学生のみなさんのお力になりたいと考えています。学校内容のフォロー、公立高校受験、灘、久留米附設、ラ・サール、青雲などの難関私立高受験レベルまで、ぜひお任せください！ ★指導実績★ 九州大学在学中にアルバイトで、個別指導講師を経験。小学生から社会人まで幅広く指導。 卒業後は、福岡を拠点とする学習塾にて、中学数学を中心に指導を担当。担当・担任クラスの生徒が、灘高校、ラ・サール高校、久留米附設高校等の難関私立高や筑紫丘高校、修猷館高校、福岡高校等の公立高に合格。また、教室責任者として生徒・保護者からの様々な学習相談に対応。 |
| Questioｎ！ Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
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| できないことに目を向けるのではなく、まずできることを承認することです。その上で、達成可能な目標を定めて、一緒に伴走支援していくことが大切だと思います。 | |
| Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ | |
| 「生徒の話をよく聞き、生徒のために一生懸命になる」につきます。 | |
| Q3、志望校に合格するために大切なことは何ですか？ | |
| 中学受験 | 本人：わかったふりをしない。復習を欠かさない。
保護者：プリントの整理や採点などの学習をサポートする。本人任せにしない。 |
| 高校受験 | 本人：素直に教師や保護者のアドバイスに耳を傾けて、斜に構えず一生懸命頑張る。
保護者：否定的な発言をせず、応援している気持ちを率直に伝える。 |
| 大学受験 | 本人：受験勉強のスタートを早く切る。苦手科目は、わからない単元まで戻る。
保護者：自身の受験体験に基づいて、過干渉しない。 |
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