教師ID:91502のプロフィール
<<前のページに戻る| 教師ID | 性別 | 年齢 | 登録日 | |
|---|---|---|---|---|
| 91502 | 女性 | 20歳 | 2024/05/01 | |
| 住所 | ||||
| 東京都杉並区 | ||||
| 最寄駅 | ||||
| 中央線阿佐ヶ谷駅 | ||||
| 大学 | ||||
| 埼玉医科大学 医学部 医学科 2年 | ||||
| 出身高校 | ||||
| 東洋英和女学院高等部 | ||||
| 出身中学 | ||||
| 東洋英和女学院中学部 ・出身塾：サピックス | ||||
| 希望時給（1時間あたり） | ||||
| ●予習・復習：3,500円 ●受験：3,500円 | ||||
| 指導教科 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 算数 国語 理科 社会 英語 | ||||
| 予習・復習 受験 | ||||
| 英語 数学 国語 理科 社会 | ||||
| 英語 文系数学 理系数学 生物 小論文 | ||||
| 英検 日本舞踊 | ||||
| オンライン授業 | ||||
| 対応可能 | ||||
| 指導可能な地域 | ||||
| ・東京都:23区内or西武池袋線/西武新宿線/東上線/中央線沿い(最寄り駅から徒歩30分以内)
・埼玉県:東上線/西武池袋線/西武新宿線/埼京線沿い/日高市(最寄り駅から徒歩30分以内) |
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| 指導可能スケジュール | ||||
| 土曜日10:00~15:00 | ||||
| 交通手段 | ||||
| 電車 バス | ||||
| 通学定期区間 | ||||
| 阿佐ヶ谷〜新宿〜池袋〜坂戸〜東毛呂 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 塾講師 | ||||
| ●2022年度
◯家庭教師 小3男子 国語フォロー(発達障害の子のフォロー) 中2女子 高校受験対策 ◯個別指導塾 小5女子 中学受験対策 中1男子 英語フォロー(定期試験95点超え) 中3女子×2 高校受験対策(白梅学園・星野高校合格) 高3男子 大学受験対策生物(麻布大学獣医学部合格) ●2023年度 ◯家庭教師 小3女子 算数フォロー 小4男子 国語フォロー(漢字の読み書き・スラスラ文章を読めるようになり卒業) 小5女子 中学受験対策 中3女子 高校受験対策(星野高校特進、錦城高校特待生合格) 中3女子 数理フォロー(一貫の高校進学決定) ◯個別指導塾 中2男子 英語フォロー(定期試験満点達成☆) 中3男子 高校受験対策(これから受験) 中3男子 英語フォロー(一貫の高校進学決定) 中3女子 学校フォロー(不登校→自由の森学園合格) 中3女子 英語フォロー(英検3級合格) 浪人男子 大学受験生物(これから受験) 浪人女子 大学受験数学(これから受験) |
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| 趣味・性格 | ||||
| 【長所】
辛抱強い、色んな話に興味関心を持てる、親しみやすい、面倒みがよい、自分の意見を持ち主張できる、相手を楽しませることに全力を注げる 【短所】 ここぞという時に熱血になりすぎる、軽いノリについていけない、周りの意見をすぐには柔軟に活かせずに一日ねかせないと柔軟に受け取れない、喜怒哀楽をはっきり出す 【趣味】 日本舞踊・香道・振袖のデザイン・旅行 |
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| 自己PR | ||||
| 普段は医学の勉強と生徒会の仕事をしながら、日本舞踊のお稽古をしております。将来は小児外科医として最先端のアメリカで技術を磨きたいと思っているため、usmle(米国医師免許)の勉強も並行してやっています。
家庭教師を志望したきっかけは、幅広い歳の子供達の見てる世界を知りたいと思った事と私のように目標に向けて頑張っている子供達のフォローをして自学自習と目標達成のための姿勢を伝えて、子供達の夢を確実な目標へと変えたいと思ったからです。そして子供達の長期的なフォローを通して、未熟な私も沢山学ばせて頂きたいと思ったからです。 夢を叶えることは、自分とひたすら向き合い目的を洗練して、目標をたてて達成することだと考えています。私が子供達に出来ることは永遠に家庭教師をすることではなく、指導を通じて私がいなくても自分の未熟な部分と向き合い、目標に向けて前に進み続ける方法やメンタルフォローの仕方を知ってもらい、成功体験を積み重ねて自分なら出来るという自信を宿してもらう手伝いをすることだと今は考えています。 私がこれまで多くの先生や家族にサポートしてきてもらった様に、私も生徒さんの目標達成のために全力でサポートしますのでよろしくお願いします！ |
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| Q1 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ |
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| 目の前の生徒をまず肯定する姿勢で受け入れること。そして、生徒がやる気の出ない自身を責めずに人間だから当たり前だと思えるようにすること。そのうえで一つ一つのタスクを細分化してハードルを下げながら一緒に楽しく初動して、タスクに対するネガティブなイメージを消す。最後に小さなハードルでも超えた生徒の行動を褒めて、生徒自身のみならず行動にも価値を見出したことを伝える。 | ||||
| Q2 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ |
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| 相手を一人の人間として対等に扱い、尊重する。コミュニケーションを取る際は必ずながら作業はせず、一対一で向き合う。全ての意見を無条件に共感するのではなく、自分の価値観を曝け出して相手に自分の意見を同じ立場で伝える。相手と多くの感情を共有する。 | ||||
| Q3 志望校に合格するために大切なことは？ |
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| 中学受験 | ||||
| 日々の勉強習慣を身に着けるモチベーションを維持するか/基礎の反復練習+間違えた問題を確実に出来るようにして得点源にかえる
※最初から一人で身に着けるのは難しいので、指導を通して一緒に身に着けていきます。 |
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| 高校受験 | ||||
| 日々の勉強習慣を身に着け、基礎学力をいかにつけるか/目標と目的の明確化/分かるとわからないの区別をつけ、わからない問題をわかるように行動する/モチベーションの維持(間違えても伸びしろだと切り替えるポジティブな発想への転換)
※最初から一人で身に着けるのは難しいので、指導を通して一緒に身に着けていきます。 |
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| 大学受験 | ||||
| 自分の目標と目的の明確化/日々の学習習慣を身に着け、基礎学力を固める(自学自習の仕方を学ぶ)/分かるものとわからない問題の区別をうけ、わからない問題をわかるように質問なり調べるなり行動する/自分のモチベーション管理(ネガティブになる要因と向き合い、メンタルのダメージを減らして、ポジティブな発想の転換を身に着ける)
※最初から一人で身に着けるのは難しいので、指導を通して一緒に身に着けていきます。 |
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| 面接を希望の方 | ||||
| 面接を希望する場合は、教師IDをメモしてから下記の面接依頼をクリックしてください。 | ||||
| 教師ID:91502の面接依頼 | ||||