| 基本データ | |
|---|---|
| 教師ID | 80971 |
| 登録・更新日 | 2023/09/13 |
| 性別 | 女性 |
| 年齢 | 29歳 |
| 住所 | 京都府京都市左京区 |
| 最寄駅 | JR琵琶湖線瀬田駅 |
| 大学 | 京都府立大学大学院 生命環境科学研究科 応用生命科学専攻 博士課程3年 |
| 大学：2 | 東京農工大学 農学部 応用生命科学科 |
| 出身高校 | 東京都立国立高等学校 |
| 出身中学 | ニュージャージー日本人学校中等部 ・出身塾 ：早稲田アカデミー |
| 希望報酬（1時間あたり） | |
|---|---|
| 予習・復習 | 2,000円位 |
| 受験 | 3,000円位 |
指導教科データ |
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|---|---|
| 小学生 | 予習・復習，受験 |
| 算数 国語 理科 社会 英語 | |
| 中学生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 数学 理科 | |
| 高校生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 文系数学 物理 生物 小論文 | |
| その他の生徒属性 | 浪人生 社会人 に対応可能 |
| その他の教科 | 英検 SPI パソコン |
| 指導エリア・スケジュール | |
|---|---|
| オンライン授業 | 対応可能 |
| 指導可能な地域 | 京都市内のうち、京都府立大学から公共交通機関で30分以内 |
| 指導可能スケジュール | 火、金18:00以降
土日:終日可能 |
| スケジュールは流動的なため上記以外の日程でも可能な場合もあります。 | |
| 交通手段 | 電車 バス 自転車 |
| 通学定期区間 | JR琵琶湖線（瀬田ー山科）
京都市営地下鉄東西線（山科ー烏丸御池） 京都市営地下鉄烏丸線（烏丸御池ー北大路） |
| 指導経歴・プロフィール・Q&A | |
|---|---|
| 指導経歴 | 家庭教師 塾講師 |
| 2021年度：京都市立堀川音楽高校非常勤講師(理科)
2020年度：関西語言学院非常勤講師(数学、物理) 2017-2019年度：京都市立西京高校EP2ティーチングアシスタント、学生家庭教師会登録講師(高２、中1を指導) 2018年度：ゴールフリー知求館教室講師(小ー高の理科、数学、英語を指導) 2013-2015年度：個別指導塾TOMAS府中校講師(高校生理科、数学、英語を指導) |
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| 保有資格 | 英検準一級(2013年)
TOEFL iBT 72点(2015年) |
| 趣味・性格 | 長所: 粘り強く物事が続けられる、割と楽天的、いろんなことに興味がもてる
短所: プレッシャーに弱い、体力があまりない、諦めが悪い 趣味: バトントワリング、ダンス、舞台鑑賞、ゲーム |
| 自己PR | 誰しも勉強をしていく上でわからないこと・できないことにはかならず直面します。そこで「なぜわからないのか」「どうすれば解決できるか」を自分の力で考えられるかどうかが「勉強ができるかどうか」の分かれ道になります。
私は単にテストの点数をあげるのではなく、もっと根本的な、こうした「自分で問題を解決する能力」が身につくような指導をすることで、将来的には生徒さん自身が自主学習で点数を上げられるようになることを目指しております。 初回は体験レッスンとして交通費のみのお支払いで結構です。 大学生の教養科目の補習, レポート添削 社会人以上の方の学び直し, 弁理士試験対策(生物・英語) バイオ系企業向けの基礎生物学講座 等も対応可能です。 オンラインでの授業も可能です(生徒さんの中には札幌在住の方もいらっしゃいます)。授業の形式、頻度等はぜひ一度ご相談ください。 |
| Questioｎ！ Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
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| 「できるようになったら面白そう」
「あとちょっとでできそう」 「指導をがんばってくれてるから私も頑張ろう」 のどれかの気持ちを生徒に持たせること。また、一度できるようになると自信が生まれやる気を出すので、できたら「できたじゃん！」と褒めるのも重要。 |
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| Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ | |
| できていない箇所、できている箇所をはっきりと指摘する。指摘する時に生徒の人間性を否定するように聞こえてしまわないようにする。できるまでとことんつきあう。 | |
| Q3、志望校に合格するために大切なことは何ですか？ | |
| 高校受験 | 中学校の基礎を完璧にする。その上で志望校がどんな問題を好んで出すか把握し苦手な分野を重点的に対策。 |
| 大学受験 | 自分の志望校に必要な科目とレベルを把握し、できるだけ効率的に点数を稼げるような戦略でいく(センターレベルで全科目完璧にするか、得意科目に絞ってハイレベルな問題で差をつけるか)。過去問をしっかり分析する。 |
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