教師ID:90692のプロフィール
<<前のページに戻る教師ID | 性別 | 年齢 | 登録日 | |
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90692 | 男性 | 21歳 | 2024/01/14 | |
住所 | ||||
神奈川県川崎市麻生区 | ||||
最寄駅 | ||||
小田急線 はるひ野駅 | ||||
大学 | ||||
東京工業大学 物質理工学院 材料系 3年 | ||||
出身高校 | ||||
神奈川県立大和高校 | ||||
出身中学 | ||||
川崎市立はるひ野中学校 | ||||
希望時給(1時間あたり) | ||||
●予習・復習:2,500円 ●受験:3,000円 | ||||
指導教科 | ||||
予習・復習 受験 | ||||
英語 数学 国語 理科 | ||||
予習・復習 受験 | ||||
英語 文系数学 理系数学 物理 化学 | ||||
浪人生 に対応可能 | ||||
オンライン授業 | ||||
対応可能 | ||||
指導可能な地域 | ||||
<神奈川県>
・川崎市 全域 ・小田急線沿線 <東京都> ・小田急線沿線 |
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指導可能スケジュール | ||||
水・木・金:18:00以降
土日祝:応相談 |
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交通手段 | ||||
電車 バス | ||||
通学定期区間 | ||||
小田急線 はるひ野駅〜新宿駅
山手線 新宿駅〜目黒駅 東急目黒線 目黒駅〜大岡山駅 |
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指導経歴 | ||||
家庭教師 塾講師 | ||||
2023年度
《予備校講師》 ・高1,3生 数学 3ヶ月 ・高3生 物理 3ヶ月 ・高3生 化学 3ヶ月 《家庭教師》 ・中1生 数学・英語 6ヶ月、現在も指導中 |
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趣味・性格 | ||||
自分の長所は共感力が高く、誰とでも打ち解け共通の目標に対して努力できるところです。短所は、共感力が高いことの裏返しとして、自分の意見を強く貫くことが苦手な点だと考えております。
趣味はランキングをすることで、友人と20kmほどジョギングをすることもあります。 |
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自己PR | ||||
私は中学生のころまで勉強が大の苦手でしたが、学習塾を変え、本気で向き合って下さる講師の方々に出会うことができたことにより、学習習慣が定着し、高校受験では無事に第一志望校に合格できました。
この出来事がきっかけになり自分の中で学習習慣と学習方針が確立されたことで高校入学後も勉強をし続けることができ、現在通っている東京工業大学に現役合格し、現在も熱心に専攻科目の研究を行っています。 これらのことから、生徒様にとって環境はとても重要な要素であると考えています。生徒様を指導させていただく際は、単に生成が向上するだけでなく、生涯にわたって勉強習慣が根付くよう、勉強の楽しさや奥深さを追求していきます。 また、授業外では積極的に生徒様とコミュニケーションを取ろうと考えています。学生は勉強以外にも部活や人間関係などに打ち込んでいるかと思います。生徒様が話してくださる分にはそれらの内容についても耳を傾け、勉強以外の要素も考慮したうえで授業を行おうと考えています。そうすることで、真に有益なアドバイスができるものと私は考えます。 何卒よろしくお願いいたします。 |
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Q1 生徒をやる気にさせるために必要なことは? |
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○小さな成長に気づき、褒めること
勉強は日進月歩であり、ある日突然成績が向上するなんてことはありません。そのため、「こんなに頑張っているのに成果が実らない」とフラストレーションを感じてしまう生徒も少なくないと思います。だからこそ、小さな成長・変化を感じる機会を持つことが極めて重要なのですが、日々全力で学習している生徒自身はそのような小さな成長に気づきにくい状況にあることが多いと思います。そこで、教師がそれらを敏感に察知し、褒めることで生徒は成長を実感でき、努力の継続に繋がると考えております。 |
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Q2 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは? |
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○勉強以外の活動も全力で応援すること
私は生徒様は勉強以外にも様々なことに全力であり、日々を忙しく生きている者だと考えております。中高生であれば部活に行事、人間関係と様々な因子が生活の中に存在していることでしょう。そういったものの事情や勉強面への影響を軽んじていては、最適な学習アドバイスや学習指導はできないと考えております。 このため、生徒が教師に勉強以外の話を気軽にできる環境作りは不可欠であり、そのためには教師が生徒の学外活動を全力で肯定することは極めて重要だと考えております。 このようにして初めて適切な声掛け、アプローチができ、言葉を交わす中で「この人は自分のことをわかってくれている」という信頼を得ることができると考えております。 |
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Q3 志望校に合格するために大切なことは何? |
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大学受験 | ||||
○なぜ?の追求
特に数学や物理、化学といった理系科目は、ただ暗記するばかりでは本当に面白くありません。しかしながら、なぜその公式が成り立つのか、どういった現象を扱っているのか、理論、理屈の積み重なねの精巧さ(少し堅苦しくなってしまいましたが)を感じながら勉強することで、抜群に勉強が楽しくなり、成績も飛躍的に向上すると考えております。 ○過去問の研究 大学受験では各大学の入試問題に非常に色濃く特色が現れます。参考書ばかりをやるのではなく、早期から過去問を徹底的にやり込むことが実は1番の近道であると考えております。 |
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面接を希望の方 | ||||
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教師ID:90692の面接依頼 |