教師ID:70618のプロフィール
<<前のページに戻る教師ID | 性別 | 年齢 | 登録日 |
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70618 | 女性 | 25歳 | 2024/03/14 |
住所 | |||
東京都調布市 | |||
最寄駅 | |||
京王線 | |||
大学 | |||
慶應義塾大学大学院 理工学部  博士課程1年 | |||
大学:2 | |||
慶應義塾大学 理工学部 4年 | |||
出身高校 | |||
私立 | |||
出身中学 | |||
私立 | |||
希望時給(1時間あたり) | |||
●予習・復習:4,500円 ●受験:5,500円 | |||
指導教科 | |||
予習・復習 | |||
算数 国語 理科 社会 英語 | |||
予習・復習 受験 | |||
英語 数学 国語 理科 社会 | |||
予習・復習 受験 | |||
英語 文系数学 理系数学 現国 古典 漢文 物理 化学 生物 日本史 世界史 地理 倫理 政経 | |||
オンライン授業 | |||
対応可能 | |||
指導可能な地域 | |||
京王線沿線 | |||
指導可能スケジュール | |||
応相談 | |||
交通手段 | |||
電車 自転車 | |||
通学定期区間 | |||
調布駅近辺〜京王稲田堤
稲田堤駅〜武蔵小杉駅 武蔵小杉駅〜日吉 |
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指導経歴 | |||
家庭教師 塾講師 | |||
●塾講師:小、中、高校生
●家庭教師 ・小学4.5年生:小学生のための英才教育 ・中学生1.2.3年生:学内順位向上、数学のテスト3点のお子様を都立高校一般入試で逆転合格 ・高校生1.2年生:大学受験の基礎と学校での成績アップ |
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趣味・性格 | |||
個別指導塾と家庭教師で中学生高校生を中心に指導していた経験があり、現在は小学生の家庭教師をしています。
真面目で明るい性格です |
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自己PR | |||
私は現在、慶應義塾大学大学院の理工学専攻で主に化学の勉強をしております。
大学時代4年間、家庭教師として多くの実績を積んで参りました。 私の性格は、明るく真面目で温厚です。 姉のように親しみやすく、質問しやすい授業を基本とし、お子様のためになるのであれば、時には勉強の大切さを真剣に伝えていけたらと思います。 中学時代、数学は赤点をとってしまうほど苦手でしたが、コツを会得し理系学部に合格するほど得意になりました。 成績が伸び悩んでいるお子様のお気持ちもわかりますし、自分の経験に基づいてこれから勉強の習慣や管理をしていくことで、成績アップのお手伝いをさせて頂きたいと思います。 【強み】 @理系科目はもちろん、文系科目も得意としております。 テスト前など指導科目以外にも相談にのることが可能でなので、特に内申点アップには定評があります。 A日にち変更にも臨機応変に対応致します。 部活や学校行事など、勉強以外にも熱心に取り組まれていても、なるべくお子様のご予定に合わせて指導させていただきます。 月ごとに相談しながら日程や時間を決めていただいても結構です。 【指導経験】 個別指導塾で小学生・中学生を中心に高校生まで幅広く指導しておりました。 また、家庭教師としては小学生、中学生と高校生の指導経験があります。 ・小学生:成績だけではなく勉強への向き合い方などが無理なく身につくカリキュラムを、そのお子様に合わせて組みます。 ・中学生:数学のテスト3点のお子様を都立高校一般入試で逆転合格 ・高校生1.2年生:大学受験の基礎と学校での成績アップ (成績が急激に向上し、学内表彰) 【大切にしていること】 お子様の気持ちを汲み取り、寄り添いながら丁寧に指導するよう心掛けております。 また、同時に親御様とのコミュニケーションも大切にしております。 お子様を中心としながら、信頼関係の上でチームとして協力し、成績向上を目指していきます。 毎授業ごとに親御様に、指導内容の説明とお子様の様子をお知らせ致しますので、 親御様から見て心配な様子など、気になる事があれば何でも相談して頂きたいと思います。 御希望があれば、保護者様との2者面談もしております。学期ごとや学年の変わり目など、必要な際にはお申し出下さい。 安心してお子様をお預け頂けますようコミュニケーションを取りながら、大切なお子様の成長のお手伝いをさせて頂ければ幸いでございます。 【 お知らせ 】 授業1回につき2時間〜 の指導となります 。1.5時間では宿題確認、授業、理解確認、次回までの学習の説明が終わらないため、オススメできません。 現在指導している生徒さんは1回の授業につき2時間の方、3時間の方と様々です。お子様の性格や成績を考慮し、お選び下さればと思います。 指導するからには責任をもって指導させて頂きます。よろしくお願い致します。 |
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面接を希望の方 | |||
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教師ID:70618の面接依頼 |