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教師のプロフィール（一部掲載）
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
|---|---|---|---|---|
| 83111 | 男性 | 36歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 東海大学理学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 最寄り駅なし |
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| 指導経歴 | ||||
| 直近3年のみの記載です。 2017年度 郡山高校普通科 郡山北工業高校 尚志高校普通科 2018年度 安積黎明高校 尚志高校普通科特進 小野高校 田村高校 郡山萌世高校 2019年度 尚志高校普通科特進 郡山女子大学付属 郡山東高校 ふたば未来学園 須賀川桐陽高校 宮城県の高校１名 2020年度（指導中） 小学生女子 中学生３年生女子２名男子１名 高校２年生男子１名女子１名 |
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| 自己PR | ||||
| 中学生や高校生から見たら大人は敵みたいなものです。 しかし、自分もそんな時があったなと思ってみてください。 私は、その時どんな大人だったら話を聞いてくれるか どんな人の話なら受け入れたかを思い出して 自分に置き換えて接しています。 そのおかげで、今まで生徒に嫌がられたことはありませんでした。 基本的には受験が終わるまで長期で見てあげるか、受験が終わって高校生になっても継続して頂けるご家庭がほとんどです。 これまでの経験を生かして、指導していきたいと思っています。 過去の合格実績にある通り、高校のランクにバラつきがあると思います。 これは、不登校だった生徒に対しては、これから高校で切り替えて頑張れそうな所を。 成績を伸ばしたい生徒に対しては、その成績で高校に入ってからも苦労しない所を。 そういった具合で、個々の性格等を加味して導いています。 今年は例年と違い、休校があったりなどして 生徒さんも不安だと思います。 基本的には体調管理を万全にしていますので心配はいりませんが、不安な場合はオンラインでも大丈夫です。 週に２回オンラインで２回は来てもらう 基本的にはオンラインで、テスト前は来てもらう など、すべてご家庭の方と相談して決めることが出来ますので、ご相談ください。 長距離でオンラインのみ場合も可能です。 ご相談ください。 面談の際に無料で体験授業出来ます。 ご相談ください。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75184 | 男性 | 39歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 東北学院大学文学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 東北本線 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 塾講師歴：計2年9ヶ月。(管理職期間有) 家庭教師歴：2020年1月現在、8年10ヶ月。 高校受験実績：(過去5年間で6ヶ月以上指導した生徒のみ)磐城高校普通科、郡山高校英語科、あさか開成高校国際科学科、清陵情報高校情報会計科・電子機械科、学法石川高校。 大学受験：釧路公立大学経済学部経済学科。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 目標を決め、達成できた場合のご褒美と達成できなかった場合の課題(罰則規定)の両方を予め決めておくこと。1人で勉強せず、友達と勉強すること。(本来、1人でするものではありません) | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| コミュニケーション。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 希望時給については、小学生が1,800円、中学生が2,000円、高校生が2,500円としております。ただし、週1回あたりの指導時間が120分を超える場合は、この限りではございません。教材費は1教科あたり年間8,000円(学校の定期考査対策のみの場合は12,000円)で、指導契約をしたあとの初回指導日に一括でお願い致します。 学習は順序・プロセス・要領で決まります。問題を解くには、技術や知識が必要になっていきます。良い結果を出すためには、理解のための授業と定着のための宿題・自主学習が必要です。理解と定着のためのサポートを最大限に行ってまいります。 2020年1月現在、生徒は9人(うち高3は4人)おります。空き時間を利用して指導してまいります。体験授業は各教科1回90分で3回まで完全無料で受講できます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73410 | 男性 | 37歳 | 2,400円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 湘南工科大学工学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 磐越西線 磐梯熱海駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 2002年 中学２年生 中学３年生指導 2003年 高校１年生指導 2004年 中学１年生指導 2017年 中学２年生指導 2018年 中学３年生指導 高校２年生指導中 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| なるべく長所を見つけて褒める事 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 上から目線で、教えてあげるではなく 一緒に学んでいこうと思うこと |
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| 自己PR | ||||
| 2019年9月現在での指導は 中学3年生2名 中学2年生2名 中学1年生1名 高校1年生2名 (女性の生徒が半数、同時指導の方あり) |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 78648 | 男性 | 24歳 | 2,200円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 北里大学海洋生命科学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 東北本線 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 大学在学中四年間指導経験あり。 中学3年生7人指導しています。 今の所全員第一志望合格しております。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 自分でも点数が取れるんだと思わせてあげること。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 勉強以外の会話（雑談等） | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は基礎の反復を重点的に行うことを心がけております。 四年間の指導の経験を生かして楽しく分かりやすい授業をしていきたいと思っておりますのでよろしくお願いします。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 72706 | 男性 | 52歳 | 2,500円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 明治学院大学文学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市久留米 東北本線 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 教職経験28年 公立中学・私立中高一貫・塾・予備校 現在福島県内私立高等学校で非常勤講師勤務 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 出来る・分かる、という感覚を持ってもらうこと。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒さんの話をじっくりと聞くこと。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 中学・高校・大学受験の生徒さんや、塾での個別指導、不登校生徒さんの学力補充等の様々な経験があり、その生徒さんの状況に応じて指導していけると思います。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 79844 | 男性 | 21歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 埼玉大学工学部4年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 高校1年生、物理基礎・数学I・数学A、定期テスト対策での短期指導 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強に対する興味を出させてあげることです。今やってる勉強が何に役立つか、どこでどのように活かされているかを、生徒の目線に近づいて教えてあげることで、勉強への拒否感をやわらげ、「やる気」にさせることに繋がると考えています。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒の目線にできるだけ近づいてあげることだと思います。私がそうだったのですが、一度でも上からものを言われたり、理不尽(生徒側から見て)に怒られたりすると、途端に「自分のことを分かってくれない大人」という評価を下します。ですから、先生というよりかは、年上の勉強を教えてくれる先輩、というような関係を意識することが、生徒との信頼関係を築く上では重要であると考えます。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 高校の定期テスト対策や、大学受験対策には特に自信があります。私にとって数年前の出来事なので、つまづきやすい箇所や、実際に私が学生時代につまづいた箇所、そしてそれをどのように克服したかなど、より生徒目線で指導が行えると思います。 また、私は学生時代、部活動に打ちこんでおり、朝練や部活後のクラブ活動にも参加しながら勉強に取り組んでいました。ですので、勉強に時間が取れない、やる気はあるんだけどあまり長時間集中力が続かない、などの悩みをお持ちの生徒さんには、効率の良い勉強方法や考え方を教えられると思います。 生徒と先生、というような関係ではなく、生徒と少し年上の先輩、というような生徒目線での授業を展開したいと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 76304 | 男性 | 27歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 法政大学生命科学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 東北本線 安積永盛駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師指導経験2年 中学3年生 2名 会津高校合格 教職4年 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 問題が解ける、理解できた、その自信がやる気に繋がっていくと思っています。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒さんが満足できる授業力だと思っています。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私の指導は、生徒さん第一に考え、生徒さんのやりたい、目指したいその意思を尊重していきます。しかし、時には方向性を見極め適切にアドバイスもいれていけたらなと考えています。 授業に関しては、理解できるまで付き合い理解できたときの達成感を共有できたらなと思ってます。 また、教職経験を活かして、進路相談や受験のことなど多くのことが生徒さんの力になると確信しています。 是非、ご自身の目標達成のため共に歩んでいきませんか。 受験指導の時給に関しましては2000円〜2500円位と考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 74001 | 男性 | 22歳 | 1,200円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| ビジネスブレークスルー大学経営学部3年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 個別指導塾3件 中3までの英数 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 目標を設定させること。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 会話をなるべく取ること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 勉強が苦手な子に対し、知識だけでなく勉強方法そのものも指導していきたいと考えております。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73253 | 男性 | 19歳 | 1,500円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 日本大学工学部1年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 JR東北本線、JR水郡線、安積永盛駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| わかっていていないところを、なぜわからないか理解してあげることだと思います。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 時間を守ることや、生徒との約束事などをきちんと守ることだと思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 家庭教師としての経験はありませんが、知り合いの小学生と勉強することがしばしばありました。ですので、子供と接することに慣れているかと思います。長所は好奇心が強く、探究心があるところです。また、想像力豊かだと思います。自分とは違う考えを持つ子供たちと勉強をする上で役にたつと思います。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 67650 | 男性 | 40歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 山形大学人文学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県郡山市 郡山駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 指導歴5年 1995年度 高校2年生 指導(英、国) 1996年度 高校3年生 神奈川大学合格 1997年度 中学3年生 山形県立楯岡高校合格 2007年度 中学3年生 宮城県立仙台第一高校合格 2008年度 中学1年生 指導(英語、国語、数学) |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 自分で計画し、小さな達成感を繰り返して味わうことがやる気をどんどん大きくする秘訣だと考えています。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒自身が成果を出すこと、勉強の時間とその他の時間のメリハリをつけさせること | ||||
| 自己PR | ||||
| ◎計画・目標を立てて達成させる 自分で計画を立てさせて無理せずに目標を達成させることに一番重点を置いて指導します。ずっと家庭教師に頼りきりでは一つ上のレベルに合格することは難しいので自立できるように指導することが重要と考えています。 ◎教育費についてのアドバイス ファイナンシャルプランナーを取得しており、教育費の準備方法などもアドバイスさせていただけます。 |
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紹介エリア
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対象学校の一覧
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